部编版八年级语文上册教学计划

发布时间:2021-11-29 03:54:33

部编版八年级上册语文教学计划
一、指导思想
全面落实新课程标准的理念,深刻认识语文的人文性和工具性。 努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生 的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学 生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水*、文化修养、 观察能力、思维能力等。
二、教材分析
八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,这是从以往教材的 基础上继承和发展而来,教材编排有阅读、综合性学* .写作.口语交 际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。六个单元是指 根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。该教材有以下突出 特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神 (4)突出开放性(5)注重策略引导。
本册教材六个单元共有 24 篇课文,根据内容和体裁分为:一单 元,新闻阅读;二单元,为人物传记;三单元,文言文单元;四单元, 散文;五单元,说明文单元;六单元,文言文单元。
综合性学*·写作·口语交际 贯穿整个新教材的始终。每个单 元的侧重点有所不同。
课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的 一个板块,每册教材都有十首古诗词供学生背诵,在背诵中,领略传 统文化的魅力,感受诗词的语言美、形象美、意境美,体现了语文的
计划

熏陶感染作用。 名著导读 名著导读和课外古诗词一样,都是新教材的亮点,是
最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。
三、学情分析
学生大多爱学*,尊敬老师,积极动脑筋思考问题,但也有少数 学生语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所 阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料 成旧,抓不住要领,对语文学*兴趣不是十分浓厚。
四、教学目标
1、正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅读听话说话的 能力,养成良好的语文学**惯。初步掌握精读略读的方法,培养读 的*惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背 诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成 读书看报的*惯。了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描 写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的 音、形、义。
2、进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文 字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注 重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的 审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。
3、在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发 学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力
计划

开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力, 培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性, 逐步形成健全人格。
五、教学措施
(1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生 在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣, 培养学生知耻、明荣,做到既教书又育人。
(2)语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识 之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、 熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
(3)在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方 法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视 培养学生的创造性思维。
(4)教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知 识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际 精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。 要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究 性的学*方式。
(5)重视创设语文学*的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校 内外的联系,拓宽学*渠道,增加学生语文实践的机会。
(6)作文教学,贴*生活实际,进行以“写事”为专题的作文训练, 培养学生能够清楚第叙述一件事情,并能够适当运用议论、描写、抒
计划

情的表达方式,以提高作文水*。 (7)加强学生的辅导不弥补工作,争取学生的基础知识能够在一
定程度上提高。 (8)强化作业管理,逐步培养学生按时完成作业的*惯,力争做
到每课过关,单元过关,要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。 (9)坚持课前一句话理解活动(约 3 分钟),教育学生懂得自尊
自强,争取做一个有志青年。踏实锻炼学生的口头表达能力。 (10) 做好纠偏工作,培养良好的学**惯和行为*惯。 (11) 教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立
起学*语文的信心。 (12)本学期的重点放在基础较差学生身上,做好转差促优的工
作,提高优等生的水*,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距, 使其与优秀的距离有所接*。
(13)课堂结构和时间的把握需进一步提高,向单位时间要产量。 (14)引导学生把知识系统化,比如古诗词,可按作者、按类别、 按主题分别进行分类,形成经纬交织的网络。 (15)根据实际情况,在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。 (16)经常督促学生养成一些学*语文的好*惯,并使之不断巩 固、加强。如要求学生学会课前预*、学会对课文中关键字词进行圈 点句画;养成勤查字典的*惯,尽量减少对老师的依赖心理等。 (17)语文学*重在积累。因此,*时将定期不定期地向学生推 荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学
计划

生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、

科目

语文

教学 班级

八年级

教科书 名称及
册数

人教版八年级上册语文

时文,以拓展学生的眼界。

(18)鼓励学生利用课余时间常练*字,养成书写规范、端正、

整洁的*惯。

(19)除课堂的大作文外,鼓励学生*时多练笔,从句段开始,

多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。

(20)多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让

学生在实践中提高自己的能力。

(21)优化作业管理,培养学生自主学*,自我管理,加强课代表,

小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作

业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特

点。

六、教学进度安排

计划

每周 节数

总授课

9节

节数

时间 单元

教学内容



1 消息二则

1 2 3

第一单元 活动探究

2 首届诺贝尔奖颁发 3“飞天”凌空 4 一着惊海天 新闻采访



新闻写作

计划 节数
2 2 2 2 2

180 节

实授 出 入 原

节数





5 藤野先生

2

4 5 6

第二单元 阅读

6 回忆我的母亲 7 列夫托尔思泰 8 美丽的颜色 写作 学写传记

2 2 2 2



综合性学* 人无信则不立

2

9 三峡

2



10 短文二篇

2

7 8

第三单元

11 与朱元思书 12 唐诗 5 首

2 2

9

阅读 写作 学*描写景物

2



名著导读

2

课外古诗词诵读

2

第 10 周

期中复*

期中复*及期中考试

9

科目

语文

教学 班级

八年级

教科书 名称及
册数

人教版八年级上册语文

计划

时间 单元

每周 节数

总授课

9节

节数

教学内容

计划 节数



13 背影 14 白杨礼赞

2 2

11 12

第四单元 阅读

15 散文二篇 16 昆明的雨

2 2

13 周

写作 语言要连贯

2

综合性学* 我们的互联网时代 2

17 中国的石拱桥



18 苏州园林

2

15 16

第五单元

19 蝉 20 梦回繁华

2 2

17

阅读

写作:说明事物要抓住特征



口语交际

2 2

名著导读

2

21 孟子二章

2

第 18

第六单元 阅读

22 愚公移山 23 周亚夫军细柳 24 诗词五首

2 2 2

19 周

写作

2

综合性学*

2

180 节

实授 出 入 原

节数



第 20 周

期末复*

期末复*及考试

9

计划


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